НАРУШЕНИЯ ОБУЧАЕМОСТИ
Обработка сенсорной информации у подростков с нарушением обучаемости и/или РАС
Введение
Мы используем наши сенсорные системы, чтобы понять мир вокруг нас. Мы обрабатываем информацию с помощью наших органов чувств и решаем, как реагировать на происходящее. Сенсорные системы, усваивающие информацию об окружающем мире, это:
Зрение
Вкус (вкусовая)
Запах (обонятельная)
Слух (слуховая)
Прикосновение (тактильная)
Проприоцепция (использование наших мышц, чтобы понять, где находится наше тело в пространстве)
Вестибулярная информация (ощущение того, как тело движется под действием силы тяжести)
Последние 3 сенсорные системы – осязание, проприоцепция и вестибулярный аппарат – помогают нам чувствовать себя в гармонии с нашим миром и чувствовать себя стабильно.
Всем иногда бывает сложно научиться обрабатывать сенсорную информацию по мере ее поступления, но это еще труднее для ребенка с нарушением обучаемости. Мы должны отфильтровать, что важно, а что можно игнорировать. Например, если мы слышим, как нас зовут по имени, мы реагируем на это, даже если в комнате могут быть другие звуки, которые могут нас отвлечь. Некоторые дети испытывают трудности с этим процессом фильтрации.
Примеры поведения, которые могут указывать на потребности в области сенсорной обработки.
Многие из этих видов поведения не являются чем-то необычным, но иногда они могут быть постоянными и влиять на качество жизни:
Потребность покинуть места, в которых много визуальных элементов и/или звуков.
Это может быть ребенок, который не может справиться с обработкой стольких разных вещей одновременно.
Потребность много двигаться в течение дня.
Это может быть ребенок, которому нужно больше информации о своих мышцах и двигательных системах, чтобы понять, где он находится в пространстве.
Чувствительность к легким прикосновениям.
Ваш ребенок может быть очень чувствителен к неожиданному или легкому прикосновению и реагировать на него тревожно.
Ищет сильных прикосновений и объятий.
Ваш ребенок может желать сильных прикосновений, например, через объятия, чтобы получить больше информации для своей сенсорной системы. Это может его успокоить.
Проблемы с осанкой и координацией.
Это может означать, что у ребенка мышечная и двигательная системы менее эффективны.
Ребенок перегружен визуальной или звуковой информацией.
Это может повлиять на его способность концентрироваться
Что вы можете сделать как родитель/опекун
ВАЖНЫЕ АСПЕКТЫ
Рассмотрим модели поведения. Причин может быть много, они могут быть разными и включать следующее:
Возможно, ваш ребенок пытается наполнить информацией ту сенсорную систему, которая является проблемной.
Вы также можете обнаружить, что если ваш ребенок получает слишком много стимулов, он перегружается, и это может привести к высокому уровню тревоги.
Часто дети инстинктивно знают, что им нужно, и могут дать вам подсказки относительно того, какую сенсорную информацию они ищут или с чем они не могут справиться.
Подумайте, к чему может быть чувствителен ваш ребенок: например, к легким прикосновениям или расчесыванию волос.
Если ваш ребенок ищет больше информации, подумайте, есть ли способы поддержать его с помощью сенсорных занятий, которые правильно удовлетворяют сенсорные потребности (например, перерывы на движение между сидячими занятиями).
Вы можете обнаружить, что ваш ребенок ищет определенную сенсорную стимуляцию — это может быть попыткой «запустить» систему, которая не так активна, как нужно ребенку.
Сложное поведение может иметь сенсорную причину, но может усиливаться за счет вторичных выгод (например, избегания деятельности). Может быть сложно понять, что побуждает ребенка демонстрировать такое поведение, а что является дополнительной выгодой для ребенка. Иногда полезно просто попытаться понять, почему ребенок ведет себя так, а не иначе. Рассмотрение поведения с сенсорной точки зрения может помочь вам понять, почему ваш ребенок реагирует на определенные вещи (например, чувствительность к одежде).
ОБЩИЕ ВОПРОСЫ
В: Пытается ли мой ребенок «подпитать» сенсорную систему, увеличивая количество поступающей в нее информации?
Ответ: Возможно, но не мешайте ему подпитывать эту систему, постарайтесь найти приемлемые способы, чтобы он мог это сделать.
В: Что если мой ребенок защищается от определенной сенсорной информации?
Ответ: Возможно, ему трудно фильтровать информацию, поступающую в его сенсорные системы. Постепенно увеличивайте дозу информации, действуя осторожно. Обратитесь за советом, если вы обеспокоены.
В: Влияет ли окружающая среда на сенсорные трудности моего ребенка?
Ответ: Подумайте, можно ли упорядочить среду, чтобы она не перегружала ребенка. Проанализируйте элементы, которые могут на него влиять, и уменьшите стимул (например, складывание игрушек в коробки снижает визуальную нагрузку).
В: Как уменьшить воздействие сенсорной перегрузки?
Ответ: Использование весовой нагрузки или тяжелой мышечной деятельности может успокоить ребенка перед сложным событием/деятельностью.
Когда следует подумать о том, чтобы обратиться за дополнительной помощью к специалисту?
КОГДА СЛЕДУЕТ ОБРАТИТЬСЯ ЗА ПОМОЩЬЮ:
Если вы считаете, что у вашего ребенка постоянно наблюдаются проблемы или трудное поведение, которое влияет на его способность справляться с окружающей средой и повседневными делами, поговорите со своим педиатром, социальным работником или сотрудниками школы, чтобы узнать о дополнительных источниках поддержки.
Дальнейшая поддержка, советы и самопомощь
Сеть сенсорной интеграции (Sensory Integration Network) предлагает курсы и онлайн-ресурсы, связанные с сенсорной интеграцией.
Веб-сайт
«Сбои в поведении ребенка» (The Out of Sync Child) Кэрол Сток Крановиц
Веб-сайт
Национальное аутистическое общество (National Autistic Society)предоставляет информацию и поддержку людям с аутизмом и их семьям, а также специалистам. Это очень активная организация, предлагающая полезную информацию о стратегиях и подходах к поддержке людей с аутизмом.
Веб-сайт
Британский институт по вопросам проблем с обучаемостью (British Institute of Learning Disabilities) также предлагает полезную информацию и дополнительные советы по целому ряду распространенных проблем.
Веб-сайт
Местное предложение (Local Offer) — это сайт, специально предназначенный для Дербишира, который позволяет искать в этом районе различные службы, включая группы поддержки родителей.
Веб-сайт
Пакет материалов для потребностей в области обработки сенсорной информации (округ Дербишир)
Совет графства Дербишир предлагает набор ресурсов для поддержки детей и молодежи, у которых есть потребности в области обработки сенсорной информации. Этот набор помогает школам, колледжам и дошкольным учреждениям. Пожалуйста, нажмите на следующую ссылку, чтобы узнать больше и прочитать заявление от Совета графства Дербишир:
Веб-сайт
Графство Дербишир предлагает местную поддержку ученикам в школе, у которых могут быть проблемы с сенсорной обработкой
Детская больница Шеффилда предлагает ряд полезных стратегий для улучшения сенсорной обработки.